创新实践育人途径，推进学生知行合一

——纲要教研室组织学生赴秋瑾故居参加社会实践

实践教学是思政课教学的重要组成部分，在落实“立德树人”关键环节上发挥着重要作用。为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示，不断增强思政课的思想性、亲和力与针对性，教育引导广大学生在实践中感悟革命精神和实践伟力，10月15日，由马克思主义学院组织，纲要教研室杨正香、陈燕翔、黄均霞老师带队，带领大一新生210多人赴秋瑾故居参加社会实践。

秋瑾（1877－1907）是中国近代著名的民主革命志士，原名闺瑾，别号竞雄，自号“鉴湖女侠”。她曾自费东渡日本留学，积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。后与徐锡麟等组织光复军拟在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。1907年7月15日，于绍兴轩亭口从容就义，年仅30岁。

株洲秋瑾故居位于石峰区清水塘街道大冲村，是秋瑾民主革命精神形成的历练地。秋瑾在这里常读谭嗣同、陈天华等人的文章，从此萌发革命思想。她体察民间疾苦，坚持读书习武，结交仁人志士，并从这里走出去，远赴东洋求学，毅然参加革命，成为旷世女侠、一代豪杰。在她短暂的一生中，为国家为民族进行了艰苦卓绝的革命斗争，最终献出了自己年轻而宝贵的生命。临行前，她写《我此番赴死》，“我此番赴死，是为革命，中国妇女还没有为革命流过血，当从我秋瑾始。纵使世人并不尽知革命为何，竟让我狠心抛家弃子。我此番赴死，正为回答革命所谓何事，革命是为给天下人造一个风雨不侵的家，给孩子一个温和宁静的世界，纵使这些被奴役久了的人们早已麻木，不知宁静温和为何物。我此番赴死，是为革命，死并非不足惧，亦并非不足惜，但牺牲之快、之烈，牺牲之价值，竟让我在这一刻自心底喜极而泣”，表达了秋瑾伟大的爱国主义精神与大无畏的革命牺牲精神。在秋瑾精神的感召下，革命党人发动了更加频繁的武装起义，加速了清王朝的崩溃。

郭沫若评价秋瑾烈士，是“中华民族觉醒初期的一位前驱人物，她是一位先觉者，并把自己的生命奉献给了反封建主义和争取民族解放的崇高事业，她在生前死后都起了很好的推动作用”。孙中山先生曾亲书“巾帼英雄”四字，以赞扬秋瑾女杰。抗日战争时期，周恩来给表妹王去病题词：“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光！”

同学们很喜欢这种社会实践活动，通过实地考察，大家近距离感知和了解了先辈英烈的事迹，获得许多课堂教学以外的收获。大家纷纷表示：秋瑾“为着中华之崛起操劳一生，在人生最灿烂的时刻为着革命事业的发展献出了自己的生命”，“佩服秋瑾义勇牺牲的精神”；“中国正是有着她这样的人前赴后继方才能不断向前发展，方才能打败侵略者战胜一个又一个敌人，方才能筑造出当今的盛世中华”；“作为新时代的新青年应该学习秋瑾女侠的精神”，“在成长的道路上，一定不负韶华、自立自强，为着中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！”