《思想道德修养与法律基础》课该如何上

——实践锻炼中的思量和探索

怎样上好《思想道德修养与法律基础》课？

自2006年《基础》课正式确立以来，我一直担任这门课程的教学，近十年的教学经历，思考的最多的问题就是：究竟该如何上好《基础》课？我想，这也是学校为《基础》课提供实践锻炼机会的出发点。

为了寻求答案，做了以下一些事情：

其一是问计于学生。学生是教学的中心，答案当然应当首先到学生中去找。赴企业锻炼前，我在学生中以调查问卷形式展开了一次广泛调查。问卷设单选、多选和简答题。调查共发放450份问卷，收回有效问卷436份，调查非常成功，学生认真的配合和诚挚的建议让我非常感动，收获很大。

其二是专业求实践。2013年9月，我被任命为天元区人民法院陪审员。至今，陪审的刑事、民事、行政案件共五十余起。接触了各类案件，丰富了课堂教学，同时也巩固了自己的专业知识，受益良多。

其三是跨界寻真知。2015年初，经申请，我被学校选派赴企事业单位挂职锻炼。锻炼单位位于长沙湖南合创生产力促进中心有限公司。通过在服务企业锻炼，我参与了企业成果转化及产学研合作、大学生创新创业、中小企业法务等综合服务，跟踪采访湖南省创新创业的典型人物，了解他们的生存现状及创业感悟。所有这些行为让我对与人相处，学会做人做事，如何确立目标坚守目标等有了更深的体会和崭新的认识，而这些对于《基础》课的教学也必然产生深远的影响。（收获见PPT）

在做以上工作时，发现许多具体问题，主要有：。。。。。带着这些思考，我在实践锻炼中进行了有的放矢的探索和总结。

搜集总结的典型案例有：曹星创业案

曹星，男， 91年出生，2014年毕业于湖南工业大学计通学院。在读期间曹星多次参加校级和省级创业大赛，都取得很好成绩。2012年6月入驻株洲市创新创业孵化园，2012年11月入驻湖南省创新创业孵化园。大学经历为曹星打下了坚实的创业基础，毕业后，经过深思熟虑，曹星决定致力于农产品、农文化的开发与传播。2015年4月，曹星团队成立“株洲市几个蛋蛋农文化有限公司”，主要从事线下土特产运作。他们到处考察、学习，接入互联网与传统结合，形成了自己的品牌特色。至今日，曹星团队的土特产开发正稳步前行中。

刘鑫创业案

刘鑫是我在合创公司接触到的一个创业典型。我对他进行过专门采访。刘鑫2010年毕业于湖南大学，在华为公司工作三年，基于相同的兴趣和热情，刘鑫和几个同事联合创业，创立了基于云计算的企业综合管理服务平台。刘鑫说：当我真正开始着手做的时候，我才彻底领悟到时下流行的一句话：打工是一死九生，创业是九死一生。但是已经没有回头路了，只能硬着头皮继续。很想对现在的很多年轻人说，现在很多年轻人还是太冲动了，创业的声音喊得有点高。所以我对创业者想说的是，乐观地创想未来，悲观到极致地去做计划。除此之外，还需要屁股坐得住。互联网行业有句话叫做“熬出来的成功”。

可行性，国家也有相应的政策鼓励、支持。

当然，创业需理性。总结实践中素材，我们发现，大多数是先择业后创业。

最重要的是，大学生创业需毅力，贵在坚持

思量：结合以上调查和案例经验，我认为：《基础》课教学应该跳出课本既定框架，提高该课程针对性和实效性，结合具体案例和数据形成专题。专题具体设想如下：大学生活与社会责任 大学生自我修养与择业 大学学业与创新创业 职业道德与职业发展 大学生法律修养与成长成才

如此设置的目标是：

一、帮助大学生尽早树立正确的学业观，强化大学生社会责任感、职业道德感和法律意识。

二、让《基础》课真正成为学生爱听乐学、有用管用的课程。

教育部副部长李卫红说，高校思想政治理论课要让学生爱听乐学、有用管用，要从学生出发。（基础支部陈红艳）